Pierwsze wywiadówki są stresujące dla wszystkich. Na początku głównie dla nauczycieli oraz rodziców, a z czasem także dla uczniów. Odpowiednie nastawienie i przygotowanie do pierwszych spotkań z rodzicami ma kluczowe znaczenie dla zbudowania długotrwałych i opartych na solidnych fundamentach relacji. Jak przygotować się do pierwszej wywiadówki? Co zrobić, by opiekunowie naszych podopiecznych zaufali nam w chwili, gdy pierwszy raz spotkamy się na takim „wywiadówkowym” gruncie?
Jak przygotować się do pierwszej wywiadówki?
Przygotowanie się do tego wydarzenia jest ważne. Przede wszystkim dlatego, że należycie zaplanowany i profesjonalny kontakt może pomóc zbudować nie tylko zaufanie, ale i pozytywną relację między nauczycielem a rodzicami. Ta natomiast jest kluczowa dla odpowiedniego rozwoju uczniów.
O czym mówić na pierwszej wywiadówce?
Na szczęście już wcześniej możemy przemyśleć i zaplanować, jak powinno przebiegać to zgromadzenie. Przed wywiadówką warto przygotować sobie w głowie ramowy plan spotkania. Dobrze jest nadać mu rytm i trzymać się wcześniej wyznaczonych elementów. Na początku można przekazać rodzicom wszystkie informacje dotyczące ogólnego podejścia do nauczania, planu lekcji i oczekiwanych celów programowych. Następnie powinniśmy płynnie przejść do podzielenia się swoimi obserwacjami z życia klasy. Może to dotyczyć zarówno postępów, jak i obszarów wymagających większej uwagi. Nie należy jednak zapomnieć, że w wywiadówce uczestniczą dwie strony. Nauczyciel musi być otwarty na dialog i sprawy, z którymi przychodzą do niego rodzice. To w końcu oni znają swoje dzieci najlepiej. Ich uwagi mogą być niezwykle cenne z punktu widzenia dalszej pracy pedagoga. Jeśli rodzice mają sugestie lub pytania dotyczące sposobu nauczania lub wsparcia, dobrze jest przyjąć ciepło takie informacje. Należy być gotowym do wysłuchania wszelkich opinii, pytań, a czasem nawet słów krytyki.
Czytaj także: Jak zbudować dobre relacje z klasą wychowawczą?
Podczas wywiadówki istotny jest każdy uczeń
Profesjonalizm to podstawa, dlatego przed spotkaniem z rodzicami uczniów warto dobrze zapoznać się z postępami i osiągnięciami każdego młodego człowieka w swojej klasie. Nadmierne skupienie na prymusach i osobach z problemami w nauce może zostać źle przyjęte przez rodziców osób mieszczących się w normie przyswajania materiału. Warto pamiętać, że każda jednostka jest ważna i musi zostać zauważona. Takie podejście pomoże w celnym omawianiu osiągnięć wszystkich członków klasy i obszarów, w których mogą potrzebować wsparcia. Równie pomocne będzie zebranie przykładów, które zaprezentują wszystkie sprawy, z jakimi potrzebujemy wyjść do rodziców naszych podopiecznych. Warto mieć przy sobie prace i zadania obrazujące ich postępy w nauce. To też świetna okazja do skupienia się na sukcesach młodzieży.
Może Cię zainteresować: Jak przeprowadzić indywidualne spotkanie z rodzicami?
Jak zakończyć spotkanie z rodzicami?
Kluczem do sprawnej komunikacji jest używanie pozytywnego języka, w którym pedagog skupi się na wysiłkach i postępach oddanej pod jego skrzydła grupy rówieśniczej. Lepiej się nie spieszyć, ale już na początku dobrze zaplanować przebieg wywiadówki tak, by mieć wystarczająco dużo czasu dla każdego rodzica. Podczas rozmowy warto robić notatki – dzięki temu minimalizujemy ryzyko, że z czasem zapomnimy o ważnej prośbie bądź opinii. Na zakończenie spotkania z rodzicami dobrze jest opisać, jak naszym zdaniem skutecznie współpracować, aby zapewnić najlepsze wsparcie i edukację dla uczniów.
Zapisz się na nasz newsletter i bądź na bieżąco ze wszystkimi treściami na blogu „Temat: Edukacja” >> ZAPISUJĘ SIĘ
Kluczem do zbudowania zaufania są: otwartość, szacunek i gotowość do współpracy. Jeśli wszystkie te elementy znajdą się na wywiadówce, stworzenie konstruktywnej relacji między domem a szkołą będzie zdecydowanie łatwiejsze.
