Nie da się jednak ukryć, że praca z dziećmi i młodzieżą jest bywa niezwykle stresująca. Dobrze w takim wypadku znaleźć sobie odpowiedni sposób na rozładowanie napięcia. Jednym ze sposobów może być medytacja.
Czasem jest mniej lub bardziej racjonalny, ale zdarza się też, że pojawia się on ze zbyt dużą częstotliwością. W takim wypadku nawet dorosły człowiek może mieć kłopoty z jego okiełznaniem, a skala trudności w przypadku dziecka tylko się zwiększa.
Nie jest zaskakującym fakt, że im mniej stresu przeżywa nauczyciel, tym mniej negatywnych emocji odczuje jego uczeń. Dlatego ważne, żeby wiedzieć, jak sobie radzić ze stresem w pracy nauczyciela.
Dziecko z ADHD potrzebuje sposobów na to, żeby radzić sobie ze wzmożoną potrzebą ruchu. Dla takiego dziecka ustanie lub usiedzenie spokojnie w miejscu może być niezwykle trudne. Jeśli chcesz wiedzieć, jak rozładować energię dziecka z ADHD i mu pomóc, przeczytaj ten tekst.
Lęk oraz inne trudne emocje u dzieci mogą objawiać się w różnych formach - złością, smutkiem czy zrzędliwością. Na to mogą pomóc ćwiczenia sensoryczne i uważności.
Nauczyciel stara się zmotywować swoich uczniów do pracy, zdobywania wiedzy, umiejętności i rozwoju. On sam także potrzebuje motywacji, która może być motorem napędowym do jego dalszej pracy. Jak dbać o motywację w pracy nauczyciela?
W tekście odpowiadamy m.in. na pytania: Co niszczy psychikę dziecka? Jak przeciwdziałać problemom psychicznym wśród dzieci? Co wskazuje na zaniedbania wobec dziecka?
Wizyta w poradni psychologiczno-pedagogicznej jest związana ze stresem zarówno dziecka, jaki i rodzica. Czy nauczyciel może do niej zmusić?
Co ciekawe, szacuje się, że około połowa populacji to introwertycy. Pomimo tego, duża część społeczeństwa uważa tę cechę za coś negatywnego.
W tekście odpowiedzi na pytania: Czym jest zespół nadpobudliwości psychoruchowej z deficytem uwagi znany pod nazwą ADHD? Jakie są objawy ADHD? Jak pracować z dzieckiem z zespołem nadpobudliwości psychoruchowej? Jak sobie radzić z nadruchliwością ucznia?
Zadaniem nauczyciela są wspieranie rozwoju ucznia i pomaganie mu w pokonywaniu trudności. Co jednak robić, gdy uczeń nie radzi sobie z emocjami w szkole? Jakie to może mieć skutki?
Jeśli nauczyciele obserwują u dziecka niepokojące objawy, które należałoby zdiagnozować, powinni podjąć z rodzicami współpracę, rozmawiać i zachęcać, by się zdecydowali na taki krok.